В Приамурье сельских школ становится все меньше

В Приамурье сельских школ становится все меньше

Амурские депутаты лоббируют в Государственной Думе поправки в закон, запрещающие закрывать малокомплектные школы в селах без согласия жителей. Поводом послужили факты, когда районные власти решали судьбы учебных заведений, невзирая на протесты сельчан. Мнение людей, детям которых придется недосыпать по утрам, ехать за несколько километров и в распутицу, и в мороз на уроки, а потом так же добираться домой, никто не учитывал.

Властное решение о реорганизации или ликвидации учебного заведения бьет не только по родителям и детям. На грань исчезновения становятся сельские территории. Выпускники не хотят возвращаться в села, где нет инфраструктуры. За бортом оказываются и педагоги, так как не все из них готовы трудиться в объединенных коллективах (делить ставки, добираться на работу на перекладных и так далее). Хотя в министерстве образования уверяют: массового сокращения педагогических кадров в результате проводимой реорганизации не произошло.

«Безработный» закон

К слову, действующий Федеральный закон № 273 «Об образовании» уже содержит норму (ст. 22 п. 12), согласно которой власти обязаны учитывать пожелания людей в вопросах реорганизации учебных заведений. Но она не работает.

Чиновники от образования не препятствуют проведению сельских сходов. Все по закону - у жителей спрашивают мнение. Те, как правило, выступают против. Ни одному заботливому родителю не понравится, что его чадо будет для получения образования «за семь верст киселя хлебать». Сами педагоги тоже не в восторге от необходимости учить полусонных ребятишек, а после занятий следить, чтобы те не ушли домой своим ходом, ведь школьный автобус ходит строго по расписанию.

- Малышей жалко особенно. К нам, в Новгородку, возят детей из Бардагона и Малой Сазанки (14 и 4 километра пути в одну сторону. - Ред.). Занятия начинаются в половине девятого. Вставать детям приходится в половине седьмого. Мало кто успевает завтракать, - говорит учитель русского языка и литературы Новгородской средней школы Надежда Губанова (стаж преподавания - 40 лет). - В школе их кормят обедом, но… Уроки у младшей ступени заканчиваются в 12 часов. Домой же они уедут только после двух, вместе со старшеклассниками. Два часа детвора слоняется по школе. Мы их занимаем всеми возможными способами. Только они все равно устают. Дома у них уже нет сил на домашнее задание.

Также дети из соседних сел остаются лишенными полноценной внеурочной занятости. На кружки, секции, ряд общешкольных мероприятий их никто не привозит - транспортные расходы надо сокращать.

Простая формальность

Формально школы сегодня не ликвидируют - губернатор против, говорят в министерстве образования. Тем не менее программу реструктуризации сети образовательных учреждений, которая заработала в области в июне 2007 года, никто не отменял. Теперь процесс называется реорганизацией. Последняя же, как следует из официального ответа минобра, « …проводимая в форме слияния, присоединения, является объективной необходимостью для оптимизации учебного процесса».

Сначала в школе работает комиссия. Специалисты считают рентабельность учебного процесса. Хотя обучение и материальная выгода - понятия диаметрально противоположные. Потом, как правило, малокомплектной убыточной школе дают статус филиала более крупного образовательного учреждения в районе. Затем в селе либо оставляют только начальные классы, либо на здании школы вешают замок. Так случилось в 2015 году с Натальинской средней школой. О том, что их школу сделают филиалом Новопетровской «тире» закроют, главе Натальинского сельсовета Игорю Хлоповских сообщили заранее. Доказать, что, убрав школу, можно получить отток населения из села, ему не удалось. Теперь здание заперто и пустует. Его охраняют своими силами в надежде, что курс сменится и образование вернется в Натальино.

За несколько лет реорганизации исчезли малокомплектные школы в Садовом Тамбовского района, Усть-Пере, Рогачевке, Голубом Свободненского района, Новорайчихинске Бурейского района… В Верхнем Уртуе (10 км до школы) и Новотроицком Константиновского района убрали 10 и 11 классы, детей возят в Крестовоздвиженку. В Черновской школе учатся дети из Чембаров (2 км до школы), Разливного, Ледяной Свободненского района. В Бамовскую возят учеников из Солнечного.

Вышли победителями

Победить в борьбе с оптимизацией и реструктуризацией школьного образования удалось немногим педагогическим и родительским коллективам малокомплектных школ. Так, доказать право своих детей на получение образования на месте, без выезда на учебу в соседнее село, удалось москвитинцам.

В 2012 году они яростно боролись за сохранение статуса родной школы. Сначала Свободненское районное управление образования планировало законсервировать учебное заведение. И это после масштабного ремонта. Потом превратить в филиал Орлинской школы. Сельчане писали обращения во все инстанции: правительство области, прокуратуру, премьер-министру и президенту. Но точку в этой истории поставила госавтоинспекция. Дорогу, по которой должен был курсировать школьный автобус, признали опасной.

К слову, сегодня на этом участке идет ремонт трассы. Не исключено, что москвитинцам вскоре вновь придется выйти на «военную тропу».

Малокомплектные школы нужны

Маленькая деревенская школа в России всегда была центром культуры. Закрыть ее - значит зачеркнуть будущее села. Так считают и действующие педагоги, и выпускники БГПУ. Также учителя уверены: никто, кроме местных жителей, не вправе решать, быть школе или нет.

- Еще Отто Бисмарк говорил: «Кто закрывает школы, тот будет строить тюрьмы». Сейчас мы воочию наблюдаем этот процесс. Трудные подростки - слабое звено. Пока школа рядом, учитель может на них как то повлиять, - говорит Надежда Губанова. - Я не согласна, что педагог обязан только учить. Он должен помогать родителям воспитывать их детей, быть для односельчан примером для подражания. Это не пафос. Это старая советская школа, которая воспитала массу достойных, культурных, высокообразованных граждан. Вообще, школа на селе - это центр мироздания. Нет ее - нет будущего.

У Егора Утенкова, выпускника БГПУ, работавшего учителем истории и обществознания в Черновке Свободненского района и в Бамовской Сковородинского района, стаж преподавания всего четыре года, но он также согласен: малокомплектные школы нужны.

- Конечно, в крупной школе детям полезнее обучаться в плане развития, общения, социализации, - говорит Егор. - Но есть села, где без маленьких школ не обойтись. Так что последнее слово при решении их судьбы должно оставаться за жителями.

ТОЛЬКО ЦИФРЫ

- 4 образовательные организации ликвидированы в 2012 - 2016 гг., в том числе вечерняя школа в Новобурейском

- 55 школ реорганизовано, в том числе:

- 25 - в 2014 г.

- 22 - в 2015 г.

- 8 - за первое полугодие 2016 г.